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期刊论文
小学科学长时探究的指导策略
小学科学长时探究的指导策略
来源 :教学月刊小学版(综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:HOHO333
【摘 要】
:
<正>长时探究作为小学科学重要的教学方式,对培养学生探究能力、提升科学素养发挥了积极的作用。但是,由于各种原因,当前小学科学教学中的长时探究,存在着学生探究兴趣随着时
【作 者】
:
袁优红
【机 构】
:
浙江省舟山市定海区教师进修学校
【出 处】
:
教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
:
2012年03期
【关键词】
:
探究活动
指导策略
【基金项目】
:
浙江省2011年教研课题“基于小学科学常态课堂的学生科学探究品质培养的实践研究”的研究成果之一
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<正>长时探究作为小学科学重要的教学方式,对培养学生探究能力、提升科学素养发挥了积极的作用。但是,由于各种原因,当前小学科学教学中的长时探究,存在着学生探究兴趣随着时间推移呈下降趋势、探究活动偏离主线、长时探究活动的逻辑性和深入性不
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