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近日，由于被BBC记者暗访曝出“作弊丑闻”，英国移民局表示不再认可美国ETS机构在英国境内进行的托福和托业的考试成绩。对于英国大学不认可托福成绩，似乎并没有人指责校方。据报道，ETS的官方网站已于2月8日向考生发出通知：暂停英国范围内所有与移民有关的托福和托业考试，并表示会向这些以办理签证为目的的、将要参加考试的人们办理退费。而中国留学生则质疑托福考试的权威性。诸多事实表明，这起被媒体报道的作弊事件，已经对托福带来严重负面影响，至少“影响托福和托业考试在英国学校眼中的含金量”。
这是一种符合常识的逻辑——当考试出现严重作弊，考试的权威性自然遭遇怀疑，考试的组织机构必须出面回应质疑，采取措施挽回自己的声誉，这就迫使考试组织机构必须重视考试组织、考试安全和考试评价质量。
这种逻辑给我国高考改革、学生出国留学、中介机构都不无启迪。
首先，我国要提高考试评价质量，需要推进考试社会化改革，建立考试市场竞争机制。通常，在我国，就是高考、研究生入学考试出现严重的集体作弊、泄题现象，也没有大学在招生时可以不认可考试成绩，还必须按照成绩进行录取、确定入围面试的名单；也不可能有学生质疑考试的权威性——由行政赋予的考试权威性“不容置疑”。
我国在接下来的升学考试制度改革中，有必要建立考试市场竞争机制，以打破行政垄断考试评价的格局。这需要培育考试中介机构，给予大学招生自主权——自主认可某一考试评价，由此形成新的考试评价体系。
其次，中介机构要注意诚信，以诚信赢得大学的尊重。这次英国托福考试作弊案曝出，ETS随即暂停了在英国境内的考试，这对ETS是损害，对英国中介行业也是伤害。近年来，我国的出国留学中介也不时曝出伪造、包装学生申请材料的丑闻，而留学中介在帮助学生准备材料时，尤其是在申请世界名校的情况中，造假尤为严重。这种造假行为实际暗藏很大的风险，一旦被发现，不但涉事学生的求学受到严重影响，我国留学中介机构和留学生群体的整体诚信形象都会受到影响。比如，针对留学生材料造假，有的国家已提出限制中国留学生数量，加强对留学生的材料审核。当然，限制国际生的数量，还有其他原因，比如保障本地学生的入学利益。
再次，出国留学，无论是学生还是家长都要摆脱过于功利的追求，不能把出国留学演变为新的应试。调查显示，我国国际班迅速增长，国际班本来是给学生提供更多选择，尤其是让学生摆脱应试教育，可是，不少国际班陷入新的留学应试，就是围绕让学生取得SAT、ALEVEL等考试的高分而展开，并没有让学生体会到国外教育个性化、多元化的优势。这种现象的产生，与家长、学生的功利化出国留学目标有关——想考出高的分数，申请海外名校，因此国际班也把学生被名校录取作为办学的重要业绩，这和国内教育追求进北大、清华有何不同呢？
这种应试化留学，是十分有害的，学生和家长要明白，拿到名校录取通知书，并不意味着成功，国外大学实行自主办学、自授学位，为此，要顺利拿到学位，还需要艰苦的付出，尤其是名校的学位——这些学校普遍实行严进严出，就是其他学校，也实行宽进严出。另外，就是拿到学位，如果自己本身的能力和素质不高，也不可能拿到一纸文凭走天下，近年来，海归群体的贬值已经有目共睹。
值得注意的是，针对我国学生的应试化留学，国外大学也已经开始警惕，不太看重某些考试成绩，要求这些考试进行改革，有人说这是针对中国留学生，可问题是，我们为何不好好想想，他们为何要针对中国学生，这难道没有我们自身的问题吗？
这是一种符合常识的逻辑——当考试出现严重作弊，考试的权威性自然遭遇怀疑，考试的组织机构必须出面回应质疑，采取措施挽回自己的声誉，这就迫使考试组织机构必须重视考试组织、考试安全和考试评价质量。
这种逻辑给我国高考改革、学生出国留学、中介机构都不无启迪。
首先，我国要提高考试评价质量，需要推进考试社会化改革，建立考试市场竞争机制。通常，在我国，就是高考、研究生入学考试出现严重的集体作弊、泄题现象，也没有大学在招生时可以不认可考试成绩，还必须按照成绩进行录取、确定入围面试的名单；也不可能有学生质疑考试的权威性——由行政赋予的考试权威性“不容置疑”。
我国在接下来的升学考试制度改革中，有必要建立考试市场竞争机制，以打破行政垄断考试评价的格局。这需要培育考试中介机构，给予大学招生自主权——自主认可某一考试评价，由此形成新的考试评价体系。
其次，中介机构要注意诚信，以诚信赢得大学的尊重。这次英国托福考试作弊案曝出，ETS随即暂停了在英国境内的考试，这对ETS是损害，对英国中介行业也是伤害。近年来，我国的出国留学中介也不时曝出伪造、包装学生申请材料的丑闻，而留学中介在帮助学生准备材料时，尤其是在申请世界名校的情况中，造假尤为严重。这种造假行为实际暗藏很大的风险，一旦被发现，不但涉事学生的求学受到严重影响，我国留学中介机构和留学生群体的整体诚信形象都会受到影响。比如，针对留学生材料造假，有的国家已提出限制中国留学生数量，加强对留学生的材料审核。当然，限制国际生的数量，还有其他原因，比如保障本地学生的入学利益。
再次，出国留学，无论是学生还是家长都要摆脱过于功利的追求，不能把出国留学演变为新的应试。调查显示，我国国际班迅速增长，国际班本来是给学生提供更多选择，尤其是让学生摆脱应试教育，可是，不少国际班陷入新的留学应试，就是围绕让学生取得SAT、ALEVEL等考试的高分而展开，并没有让学生体会到国外教育个性化、多元化的优势。这种现象的产生，与家长、学生的功利化出国留学目标有关——想考出高的分数，申请海外名校，因此国际班也把学生被名校录取作为办学的重要业绩，这和国内教育追求进北大、清华有何不同呢？
这种应试化留学，是十分有害的，学生和家长要明白，拿到名校录取通知书，并不意味着成功，国外大学实行自主办学、自授学位，为此，要顺利拿到学位，还需要艰苦的付出，尤其是名校的学位——这些学校普遍实行严进严出，就是其他学校，也实行宽进严出。另外，就是拿到学位，如果自己本身的能力和素质不高，也不可能拿到一纸文凭走天下，近年来，海归群体的贬值已经有目共睹。
值得注意的是，针对我国学生的应试化留学，国外大学也已经开始警惕，不太看重某些考试成绩，要求这些考试进行改革，有人说这是针对中国留学生，可问题是，我们为何不好好想想，他们为何要针对中国学生，这难道没有我们自身的问题吗？