论文部分内容阅读
课程是教学活动的标准和内容，也是衡量学生质量的依据。课程结构和课程实施的效果影响学生的知识与能力结构，影响学生的整体素质。随着基础教育课程改革的逐步深入和对教育形成的巨大冲击，函授教育的课程问题也从幕后走向前台，成为函授教育发展亟待研究的重要课题。我们在对函授教育课程改革的背景进行初步探讨的基础上，对西北师范大学函授教育课程现状和需求进行了调查研究，分析了存在的问题和出现这些问题的原因，试图为函授教育课程改革的整体推进寻求有效的途径。