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【摘 要】
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摘 要：在高中地理對学生核心素养培养目标的引导下，地理教师必须积极更新专业理念，深入挖掘课程内涵，不断提升自身专业品质。文章在调查分析高中地理教师专业素养现状的基础上，探究提升其专业素养的策略，以期为本领域的研究提供借鉴和参考。 关键词：核心素养;地理教师;专业成长 1 研究目的和意义 新课改背景下，高中地理教学已不是简单的知识传授的过程，而是注重学生解决问题的方法和能力培养，教师专业素养的
【出 处】
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成长
【发表日期】
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2020年6期
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