【摘 要】
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没有沟通就没有教学,教学从本质上来说就是一种沟通与合作关系,是教师的教与学生的学的统一;教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。特别对认知特点是以具体形象思
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没有沟通就没有教学,教学从本质上来说就是一种沟通与合作关系,是教师的教与学生的学的统一;教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。特别对认知特点是以具体形象思维为主的小学生来说,交流互动式教学无疑是一种有效的教学模式。因此要提高小学数学教学的有效性,需要教育工作者充分运用交流互动。
There is no teaching without communication. Teaching is essentially a kind of communication and cooperation relationship, which is the unity of teacher’s teaching and student’s learning. The teaching process is the process of teacher-student communication, positive interaction and common development. Especially for the pupils whose cognitive characteristics are mainly based on specific image thinking, interactive interactive teaching is undoubtedly an effective teaching mode. Therefore, to improve the effectiveness of primary mathematics teaching, educators need to make full use of interaction.
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