摘 要 区别于传统的教育思潮,后现代主义对教师的作用和师生关系的探讨具有独特之处。他们消解了教师的权威,动摇了作为知识传授者的教师角色,甚至认为,即使有教师,教师和学生也是一种平等的对话关系,师生的身份不停地转换。本文在对该教师观的现实性深刻反思的基础上,对其中的一些观点进行探讨,以期提供新的教育研究视角。 关键词 反思 后现代主义教师观 现实性 教师 学生 中图分类号:G451
目的:探讨小儿胃食管返流的临床及X线检查。方法:对45例小儿胃食管返流患者行上消化道钡餐检查,采用立、卧、斜及头低位等多体位透视观察及点片。结果:按5级分法,45例中Ⅰ级9例,Ⅱ
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本文立足于分析我国游泳男子项目的发展现状,用数理统计法、灰色模型分析法等研究方法对1996年以来的奥运会游泳男子项目比赛成绩和中国游泳历年最好成绩进行分析,预测了在20