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<正>1"思维导图+微专题"复习模式的现实背景2015年8月,笔者有幸加入教育援疆的队伍,成为新疆伊犁州伊宁县第二中学的一名高三数学老师.新疆高考模式为"3+3",数学的地位相比江苏有所下降,一周数学总课时只有十六课时(含晚自修).在这有限的时间里,怎么来进行"一轮、二轮、三轮"复习呢?哪里作为复习的切入口呢?特别是"二轮"复习,若按照传统的专题形式复习,容易造