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初中生物学教材中编排有大量学生课内外阅读内容，这些内容对培养学生建立科学的价值观、达成情感态度价值观教学目标、帮助学生认识学习生物学的意义有很大帮助，从而提高学生的生物学科素养。这方面平时教师不够重视，没能起到教材应有的作用。本文从重视生物学有关的阅读着手，探讨如何通过生物学阅读提高学生的生物学素养。