【摘 要】
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目的:探讨应用微课的翻转课堂模式在病理生理学教学中的应用及效果.方法:以“水肿”章节为例,设计了基于微课的半翻转课堂模式的教学方案予以实施.采用单元测试和问卷调查对
【机 构】
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长春医学高等专科学校,吉林 长春,130031
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目的:探讨应用微课的翻转课堂模式在病理生理学教学中的应用及效果.方法:以“水肿”章节为例,设计了基于微课的半翻转课堂模式的教学方案予以实施.采用单元测试和问卷调查对教学效果进行评价.结果:单元测试结果实验班平均成绩85.48分,对照班平均成绩80.71分.问卷调查结果显示学生对微课教学有浓厚的学习兴趣,对课上学生提问、教师答疑这种较为活跃、轻松教学形式普遍接受.结论:在专科病理生理学教学中,采用以微课为基础的半翻转课堂教学模式,对增强学生学习的主动性、提高学生的学习成绩及提高教师的教学效果有积极的作用.
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