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活动栏目是初中地理新教材中的一大亮点和特色,具有多样性、开放性、探究性等特点,极大地激发了学生学习地理的兴趣,促使学生积极、主动地参与探究活动,成为学习的主体,但如果运用不当,指导不力,则会使活动"动"而不"活"、"活"而无"效"。为用好、用活活动栏目,本文提出了"情境任务驱动式"教学模式,并结合具体案例介绍该模式的具体实施和评价。