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自主学习是教育心理学研究的重要课题之一,也是世界范围内极力倡导的一种学习方式。自主学习能力的高低关系到个人及社会的发展,大学生的自主学习能力尤为重要,而关于这方面的研究较少。为了考察大学生自主学习的现状及特点,本研究采用改编的大学生自主学习调查问卷,以河南科技学院的200名在校大学生为被试,从学习动机、学习设置和自我调节作了探讨。