【摘 要】
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所谓“薄弱学校”，是指生源素质差，学校管理困难．办学条件相对滞后，学校与兄弟学校相比没有优势可言的学校。历史不可重来．抓住现在才是明智的选择。目前已经展开的新课程改革为薄
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所谓“薄弱学校”，是指生源素质差，学校管理困难．办学条件相对滞后，学校与兄弟学校相比没有优势可言的学校。历史不可重来．抓住现在才是明智的选择。目前已经展开的新课程改革为薄弱学校的发展带来了一缕曙光。薄弱学校要走出困境，涉及方方面面的问题固然很多，从学校的角度说，师资力量的改变是非常重要的一环。因此，本文试图通过对目前新课程背景下．高中薄弱学校教师的角色定位及其专业发展现状的分析，寻找症结，寻求出路。现阶段来看，高中薄弱学校教师角色定位具有以下几个特征：
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