【摘 要】
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近年来,“问题导学”教学模式在初中数学课堂上的运用十分广泛.这一模式可以让学生重拾数学学习的信心,在很大程度上解决了传统教学的弊端.在教学中,有效的问题导学需要教师
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近年来,“问题导学”教学模式在初中数学课堂上的运用十分广泛.这一模式可以让学生重拾数学学习的信心,在很大程度上解决了传统教学的弊端.在教学中,有效的问题导学需要教师突出学生主体,确保学生掌握并能有效运用所学内容.本文结合实例从实用性、主体性及拓展性三方面对初中数学教学中问题导学的实施要点进行阐述.
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