计算机应用基础项目化学习策略研究

• 作 者: 尹合栋
• 机 构: 西南大学教育学部,重庆第二师范学院教务处
• 出 处: 重庆第二师范学院学报
• 发表日期: 2021年1期
• 关键词: 项目化学习 策略 模式 计算机应用基础
• 基金项目: 重庆市高等教育教学改革项目“智慧教育背景下信息技术与大学公共课教学深度融合的行动研究”(173164);重庆市教育科学“十三五”规划课题“区域教育信息化对基础教育现代化影响的实证研究”(2017-WT-02);中国教育技术协会“十三五”规划课题“基于教育生态的师范技能微课程资源的开发与应用”(G004)

项目化学习是基于真实情境,对驱动性问题进行合作探究,获得学科知识的核心概念以提升核心素养和能力的学习方式。阐释项目化学习的内涵和特点,依据学习素养综合性目标,从确定核心知识、设计驱动性问题、明确高阶认知策略、确认主要学习实践、形成公开学习成果、覆盖全程评价设计六个维度探讨了项目化学习设计的一般模式,在此基础上设计了“大学生移动学习调查”项目化学习实例。