【摘 要】
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新课程标准对初中学生的英语综合能力提出了更高的要求.听、说、读、写,每一个环节在中学整个教与学的过程中缺一不可.然而在现实的初中英语教学过程中,写作教学却一直是初中
【机 构】
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天祝县第三中学,甘肃 武威,733206
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新课程标准对初中学生的英语综合能力提出了更高的要求.听、说、读、写,每一个环节在中学整个教与学的过程中缺一不可.然而在现实的初中英语教学过程中,写作教学却一直是初中英语中最薄弱的环节,尤其是农村初中学生的英语写作能力更是令人担忧.我认为,要想提高学生的书面表达能力,必须从教师的教学策略,学生的书写、语感、词汇、仿写等方面来解决.
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