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本文以《零件数控铣削加工》课程中“综合类零件的加工”学习情境为例,从教学目标的确定、教学策略 和教学实施等方面阐述了《零件数控铣削加工》课程的信息化教学设计.在整个教学过程中,充分考虑了 学生的认知水平、认知能力和认知规律,从教学理念,教学方法及教学手段进行系统变革.
《零件数控铣削加工》课程信息化教学设计
【摘 要】
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本文以《零件数控铣削加工》课程中“综合类零件的加工”学习情境为例,从教学目标的确定、教学策略 和教学实施等方面阐述了《零件数控铣削加工》课程的信息化教学设计.在整
【机 构】
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四川信息职业技术学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年8期
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