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小学生都具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理特征。如果体育教师在教学中，能启发调动他们学习锻炼的积极性，根据每次课的要求，贯穿带有趣味性、竞赛性的游戏项目来配合教学，就可以活跃课堂气氛，提高学生练习动作的兴趣，使他们在紧张、活跃的游戏中提高练习次数，巩固技术动作，从而更有效地达到体育教学的目的。