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20世纪90年代我国德育理论研究取得了一些新进展,表现在德育概念的再厘定、德育过程研究的深化、德育功能研究的扩展,以及对德育学科建设问题提出的新见解;另外,在新形势下,对德育与市场经济的关系进行了重新认识,并对德育在素质教育中的地位和德育与计算机信息网络的关系进行了探索。
20世纪90年代我国德育理论研究新进展
【摘 要】
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20世纪90年代我国德育理论研究取得了一些新进展,表现在德育概念的再厘定、德育过程研究的深化、德育功能研究的扩展,以及对德育学科建设问题提出的新见解;另外,在新形势下,
【机 构】
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上海师范大学教育科学学院
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2002年1期
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