论文部分内容阅读
对课文语言的关注是语文课堂教学的重要内容,但在常规教学中对这一板块的呈现稍显零散.本文尝试从“文体”的角度以点带面切入语言教学,根据不同文体呈现出的不同语言特点,促进学生对文体语言的理解运用,以及对文体结构的把握和文体思维的生长.
巧用文体:“语言”教学新视角r——以《火星——地球的“孪生兄弟”》一课为例
【摘 要】
：
对课文语言的关注是语文课堂教学的重要内容,但在常规教学中对这一板块的呈现稍显零散.本文尝试从“文体”的角度以点带面切入语言教学,根据不同文体呈现出的不同语言特点,促
【机 构】
：
江苏南京市孝陵卫初级中学小学部
【出 处】
：
小学教学研究(教研版)
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
一个以治理经济环境、整顿经济秩序、全面深化改革为中心内容的形势教育,正在广东省城乡广泛深入地开展。为了把形势教育搞得深入、扎实、有效,我们注意坚持抓好以下几个环
研究背景: 细胞代谢和外源性因素引起的细胞氧化/抗氧化平衡紊乱，损害脂质、蛋白质、核酸功能，从而导致氧化应激，见于多种疾病中[1]。在细胞模型中，高温、氧化剂处理可导致氧
为了确保战略转型,慈溪日报社着力抓了三件事:一是改版扩版,二是强化激励机制,三是重视学习,推进创新型报社建设。
In order to ensure the strategic transformation, Cixi
摘 要：情境是客观的具体环境，它在激发人的某种情感方面有特定作用。在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到的效果，可以最大限度地激发学生学习的积极性，帮助他们提高学习英语的兴趣，同时，可以培养学生的语言猜测能力及语感。本文列举了如何在小学英语课堂中创设有效的情景和创设情景时应该注意的几点问题。 关键词：情境创设;小学英语;课堂教学 情境是客观的具体环境，它在
2型糖尿病(T2DM)是严重危害人类健康的慢性非传染性疾病，世界范围内T2DM的发病率不断上升，全球T2DM人口已经从1994年的1亿增加到2000年的1.5亿，预计2010年将达到2.15亿，2025年达
色彩是小学生进行美术学习的基础之一,采取适当的方法能够充分提高学生捕捉色彩的能力.点彩砂纸画不仅形式新颖、操作简单,同时还可以结合印象派中的绘画技法,激发学生的学习
小学数学课堂教学,只有让学生经历知识的生成过程,有感而学,有趣而学,这样才能让课堂更加生动.小学课堂教学既要彰显学生个性,同时也要关注教学效果.教师需要静心研究教材,关
随着教育体制改革的深入发展以及新课程改革的逐步推进，阅读在语文教学中占有的比重越来越大。如何搞好初中语文阅读教学，培养学生的阅读能力，不断提高学生的语文素养，倍受众多语
河北省各地采取多种形式、多种办法在干部群众中开展广泛的形势教育,在团结教育群众坚定信心,增强在改革的关键时刻与党同舟共济的使命感和自觉性等方面,收到一定效果。他们
许多教师比较重视课前准备和教学设计,却往往忽略课堂小结的作用,或者是因为时间有限等各方面原因,课堂小结仓促地一带而过.但在课堂上,要体现学生对课堂知识的掌握情况,主要