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【摘要】支部民主生活会是学生党员提高党的理论知识和加强党的意识的有效途径,是学生支部党建的重要组成部分。本文根据独立学院学生党支部民主生活会的实际情况,分析了民主生活会中存在的一些问题,并针对这些问题提出了改善独立学院学生党支部民主生活会质量的有效方法。
【关键词】独立学院 学生支部党建 民主生活会
【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2010)07-0-01
1 引言
独立学院是新形势下高等教育改革和发展中出现的特殊办学体制和模式[1,2]。根据《独立学院设置与管理办法》,独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校,是民办高等教育的重要组成部分,属于公益性事业[3]。学生党建是高校学生工作的重要内容,学生党支部作为学生党员的群体表现,要充分发挥强大的战斗堡垒作用[4,5]。民主生活会是党内政治生活中的一项重要制度,是我们党的优良传统,提高民主生活会质量对加强学生党支部的思想作风建设、增强学生党支部的凝聚力、战斗力具有重要意义,对学生党支部依靠自身力量解决矛盾和问题,保证党的路线方针政策的贯彻执行,保证党对独立学院实施坚强有力的领导,促进独立学院的全面建设具有重要的现实意义。
2 学生民主生活会存在的问题
独立学院学生党支部民主生活会是学生加强自我学习、自我管理意识的重要组织方式。本文根据金城学院的多个学生党支部民主生活会进行了调查结果,总结了目前存在的一些问题。
2.1 学生党员不重视民主生活会
独立学院的生源有其特殊性,是在高考第三批录取的学生。学生整体文化基础较差,与高校“一本生”、“二本生”存在一定差距。学生自信心不足,学习目的不够明确,缺乏良好的学习习惯和生活习惯。自律性较差,责任意识不强,表现出比较自我和主观,逆反心理较为普遍。少部分学生家庭条件优越,缺乏刻苦努力的精神,心态浮躁。入党以后,对民主生活会也够不重视,在民主生活会上不发言,缺乏自信和主动性。
2.2 民主生活会形式化
大学生党建工作和大学生的专业学习存在“两张皮”现象[6]。民主生活会经常是学生在听支部书记“演讲”,或者同班级的学生轮流宣读党的文件,大家一起学习党的文献精神[7]。民主生活会过于形式化,学生党员之间缺乏互动性,对学生没有吸引力。而独立学院学生虽然存在文化基础差等弱势,但他们有自己的优势,多数学生思想活跃,兴趣广泛,勇于创造,可塑性大。他们中间多才多艺者较多,社会活动能力、组织能力、参与意识和自主意识较强,喜欢表现自我,追求个性的张扬和自由,往往在各类活动中能够脱颖而出。因此,形式化的民主生活会,无法满足独立学院学生党员主人翁意识培养的需求。
2.3 民主生活会内容单调,无法发挥党员的模范带头作用
学生党支部活动的主要内容就是发展党员。由于党支部发展党员工作任务繁重,党支部民主生活会几乎变成党员发展工作会。有些学生党员对内容单调的民主生活会不感兴趣,在一定程度上影响了党组织的政治影响力。这样大学生党员在民主生活会中的主观能动作用就无法渗入到大学生的管理工作和学习生活中去,党支部的核心地位不能得到体现,如何发挥党员的模范带头作用不能在民主生活会上得到更好的交流和相互教育。有些支部民主生活会上只号召党员如何去做事,没有具体的指标和具体做法,大道理式的权力和义务如何去实施存在着的困难。不少学生党员因此缺乏明确的目标,不清楚应该发挥什么作用。
3 提高民主生活会质量的若干措施
针对上述问题,本文提出以下几个方面措施来提高独立学院学生党支部民主生活会质量。
3.1 与独立学院培养目标保持一致
要从独立学院的根本培养目标、主要任务、着眼之点等方面认真把关定向,并予以加强和改进。坚持把促进独立学院全面建设和各项具体任务的完成作为民主生活会的根本目标。根据所学的专业及班级实际情况不同,围绕全面建设和培养高级应用性人才的中心任务,开展学生支部民主生活会。紧密结合独立学院建设和学生本职学习工作的抓好学生党员的思想作风建设,使学生党支部的思想作风建设更具有针对性,使独立学院学生支部民主生活会的内容更丰富、更集中、更贴近实际。同时学生党支部的民主生活会应注重增强学生就业观念,培养学生就业能力。
3.2 以学生为本,找准学生党员的兴趣点
要做好学生支部的党建工作,关键在于思想建设。大学生知识丰富,思维活跃,不因循守旧,勇于突破创新,但也存在社会阅历少,思想不够成熟,易受外界影响,想问题做事情容易走极端等问题。因此民主生活会应结合大学生的思想特点,从深层次认识问题和解决问题,找到学生思维的兴奋点。同时要注意解决思想问题和解决实际问题相结合,关注不同群体学生的需求,尤其是切实解决经济困难学生和学习困难学生的问题。让学生党员在民主生活会的讨论的内容更多的去关心身边的同学,确实体现一个党员应有的责任感和使命感,而不是为了参加民主生活会而参加,化“被”参加民主生活会为“要求”参加民主生活会。
3.3 充分发挥支部每个党员的力量
民主生活会要在学生党员内部形成真正意义上的民主,要集思广益,充分发挥支部每一个学生党员的力量。民主生活会的次数和主题不一定追求数量,要精心组织和实施。每次民主生活会都事先预告,由每个党员提交一个议题,再由大家从中优选确定一个或几个符合当前时期学生最关心和最需要的活动方案。实施过程中要充分发挥班级所有学生的主观能动性,学生党员积极带头,并宣传积极分子及相关非党员学生积极参与,确实有效提高学生的民主生活会的质量。
4 结语
支部民主生活会是学生党员提高党的理论知识和加强党的意识的有效途径,是学生支部党建的重要组成部分。本文根据独立学院学生党支部民主生活会的实际情况,分析了民主生活会中存在的一些问题,并针对这些问题就改善独立学院学生党支部民主生活会质量的有效方法和措施进行了探讨。
参考文献
[1] 丁皓,高等独立学院学生党建工作探讨,新疆教育学院学报,2007, 23(2):54-57.
[2] 刘政,以科学发展观为指导加强和改进独立学院学生党建工作,新西部,2010, (2):44-45.
[3] 樊小辉,李妮,王辉 等,独立学院学生党建工作的问题及对策,世纪桥,2009, 186(10):14-14.
[4] 焦阳,刘艳华,高校独立学院加强学生党员教育的思考,科技咨询导报,2007, (17):218-218.
[5] 凌爱群,试析独立学院学生自我意识偏差与完善,湘潮,2010, 327(2):65-66.
[6] 刘刚,郭颖,如何提高大学生党员组织生活的有效性,科技创新导报,2009, (1):215-216.
[7] 汪晓航,独立学院“学生党支部建在班上”的实践与思考,科教文汇,2008, (5):23-23.
【关键词】独立学院 学生支部党建 民主生活会
【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2010)07-0-01
1 引言
独立学院是新形势下高等教育改革和发展中出现的特殊办学体制和模式[1,2]。根据《独立学院设置与管理办法》,独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校,是民办高等教育的重要组成部分,属于公益性事业[3]。学生党建是高校学生工作的重要内容,学生党支部作为学生党员的群体表现,要充分发挥强大的战斗堡垒作用[4,5]。民主生活会是党内政治生活中的一项重要制度,是我们党的优良传统,提高民主生活会质量对加强学生党支部的思想作风建设、增强学生党支部的凝聚力、战斗力具有重要意义,对学生党支部依靠自身力量解决矛盾和问题,保证党的路线方针政策的贯彻执行,保证党对独立学院实施坚强有力的领导,促进独立学院的全面建设具有重要的现实意义。
2 学生民主生活会存在的问题
独立学院学生党支部民主生活会是学生加强自我学习、自我管理意识的重要组织方式。本文根据金城学院的多个学生党支部民主生活会进行了调查结果,总结了目前存在的一些问题。
2.1 学生党员不重视民主生活会
独立学院的生源有其特殊性,是在高考第三批录取的学生。学生整体文化基础较差,与高校“一本生”、“二本生”存在一定差距。学生自信心不足,学习目的不够明确,缺乏良好的学习习惯和生活习惯。自律性较差,责任意识不强,表现出比较自我和主观,逆反心理较为普遍。少部分学生家庭条件优越,缺乏刻苦努力的精神,心态浮躁。入党以后,对民主生活会也够不重视,在民主生活会上不发言,缺乏自信和主动性。
2.2 民主生活会形式化
大学生党建工作和大学生的专业学习存在“两张皮”现象[6]。民主生活会经常是学生在听支部书记“演讲”,或者同班级的学生轮流宣读党的文件,大家一起学习党的文献精神[7]。民主生活会过于形式化,学生党员之间缺乏互动性,对学生没有吸引力。而独立学院学生虽然存在文化基础差等弱势,但他们有自己的优势,多数学生思想活跃,兴趣广泛,勇于创造,可塑性大。他们中间多才多艺者较多,社会活动能力、组织能力、参与意识和自主意识较强,喜欢表现自我,追求个性的张扬和自由,往往在各类活动中能够脱颖而出。因此,形式化的民主生活会,无法满足独立学院学生党员主人翁意识培养的需求。
2.3 民主生活会内容单调,无法发挥党员的模范带头作用
学生党支部活动的主要内容就是发展党员。由于党支部发展党员工作任务繁重,党支部民主生活会几乎变成党员发展工作会。有些学生党员对内容单调的民主生活会不感兴趣,在一定程度上影响了党组织的政治影响力。这样大学生党员在民主生活会中的主观能动作用就无法渗入到大学生的管理工作和学习生活中去,党支部的核心地位不能得到体现,如何发挥党员的模范带头作用不能在民主生活会上得到更好的交流和相互教育。有些支部民主生活会上只号召党员如何去做事,没有具体的指标和具体做法,大道理式的权力和义务如何去实施存在着的困难。不少学生党员因此缺乏明确的目标,不清楚应该发挥什么作用。
3 提高民主生活会质量的若干措施
针对上述问题,本文提出以下几个方面措施来提高独立学院学生党支部民主生活会质量。
3.1 与独立学院培养目标保持一致
要从独立学院的根本培养目标、主要任务、着眼之点等方面认真把关定向,并予以加强和改进。坚持把促进独立学院全面建设和各项具体任务的完成作为民主生活会的根本目标。根据所学的专业及班级实际情况不同,围绕全面建设和培养高级应用性人才的中心任务,开展学生支部民主生活会。紧密结合独立学院建设和学生本职学习工作的抓好学生党员的思想作风建设,使学生党支部的思想作风建设更具有针对性,使独立学院学生支部民主生活会的内容更丰富、更集中、更贴近实际。同时学生党支部的民主生活会应注重增强学生就业观念,培养学生就业能力。
3.2 以学生为本,找准学生党员的兴趣点
要做好学生支部的党建工作,关键在于思想建设。大学生知识丰富,思维活跃,不因循守旧,勇于突破创新,但也存在社会阅历少,思想不够成熟,易受外界影响,想问题做事情容易走极端等问题。因此民主生活会应结合大学生的思想特点,从深层次认识问题和解决问题,找到学生思维的兴奋点。同时要注意解决思想问题和解决实际问题相结合,关注不同群体学生的需求,尤其是切实解决经济困难学生和学习困难学生的问题。让学生党员在民主生活会的讨论的内容更多的去关心身边的同学,确实体现一个党员应有的责任感和使命感,而不是为了参加民主生活会而参加,化“被”参加民主生活会为“要求”参加民主生活会。
3.3 充分发挥支部每个党员的力量
民主生活会要在学生党员内部形成真正意义上的民主,要集思广益,充分发挥支部每一个学生党员的力量。民主生活会的次数和主题不一定追求数量,要精心组织和实施。每次民主生活会都事先预告,由每个党员提交一个议题,再由大家从中优选确定一个或几个符合当前时期学生最关心和最需要的活动方案。实施过程中要充分发挥班级所有学生的主观能动性,学生党员积极带头,并宣传积极分子及相关非党员学生积极参与,确实有效提高学生的民主生活会的质量。
4 结语
支部民主生活会是学生党员提高党的理论知识和加强党的意识的有效途径,是学生支部党建的重要组成部分。本文根据独立学院学生党支部民主生活会的实际情况,分析了民主生活会中存在的一些问题,并针对这些问题就改善独立学院学生党支部民主生活会质量的有效方法和措施进行了探讨。
参考文献
[1] 丁皓,高等独立学院学生党建工作探讨,新疆教育学院学报,2007, 23(2):54-57.
[2] 刘政,以科学发展观为指导加强和改进独立学院学生党建工作,新西部,2010, (2):44-45.
[3] 樊小辉,李妮,王辉 等,独立学院学生党建工作的问题及对策,世纪桥,2009, 186(10):14-14.
[4] 焦阳,刘艳华,高校独立学院加强学生党员教育的思考,科技咨询导报,2007, (17):218-218.
[5] 凌爱群,试析独立学院学生自我意识偏差与完善,湘潮,2010, 327(2):65-66.
[6] 刘刚,郭颖,如何提高大学生党员组织生活的有效性,科技创新导报,2009, (1):215-216.
[7] 汪晓航,独立学院“学生党支部建在班上”的实践与思考,科教文汇,2008, (5):23-23.