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有一天下午放学时,我走进教室,看见值日生扫出来许多废纸。那种景象可以用＂前所未有、蔚为壮观＂来形容,我着实吓了一跳。怎么会有这么多废纸？看来班级的卫生问题实在是太严重了。于是,我对值日生说：＂不要扫了,把废纸都放到讲台上来。＂值日生感到莫名其妙,一脸不解地看着我。
由讲台上的废纸想到的
【摘 要】
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有一天下午放学时,我走进教室,看见值日生扫出来许多废纸。那种景象可以用＂前所未有、蔚为壮观＂来形容,我着实吓了一跳。怎么会有这么多废纸？看来班级的卫生问题实在是太严重了
【机 构】
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承德县第二小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2014年12期
其他文献
摘 要：有效的教学活动是学生的学与教师的教的互动与统一。学生是学习的主体。教师是学生学习的组织者、引导者与合作者，要将数学课堂的自主权还给学生，给学生展示自己的舞台，让学生真正成为学习的主人。 关键词：数学课堂；自主权；学习的主人 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2013）06-0059-02 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：教学活动是师