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学生的认知风格、学习风格直接关系到第二语言学习策略的选择和运用,学习策略又直接作用于语言学习,从而影响到学习效果和成绩。研究学生语言学习风格倾向,从语言学习策略的角度探索英语写作教学。
学习风格倾向与大学英语写作教学
【摘 要】
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学生的认知风格、学习风格直接关系到第二语言学习策略的选择和运用,学习策略又直接作用于语言学习,从而影响到学习效果和成绩。研究学生语言学习风格倾向,从语言学习策略的
【机 构】
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孝感学院外国语学院
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年6期
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