【摘 要】
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在高中数学教学中涵盖有很多既抽象又具有加强逻辑性的知识内容,这也致使高中数学教师在日常教学中经常遇到一些困难。再加之新一轮基础教育课程改革的实施,对高中数学教学的
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在高中数学教学中涵盖有很多既抽象又具有加强逻辑性的知识内容,这也致使高中数学教师在日常教学中经常遇到一些困难。再加之新一轮基础教育课程改革的实施,对高中数学教学的要求进一步提高。核心素养下,高中数学教师在开展教学活动时,应该积极的加强对教学方式与方法的创新,加强先进技术手段的运用,通过微课教学,有效的激发高中生的学习兴趣,在提高高中生核心素养的同时,促使高中生更加高效的学习数学知识。笔者这对基于核心素养培育的高中数学微课教学的重要意义进行了探究与分析,并提出了基于核心素养培育的高中数学微课教学的有效策略,
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