论文部分内容阅读
本文分析了AutoCAD课程设计的教学现状及弊端，借鉴CAD大赛的经验和多年实践教学，在巩固和加深所学知识的基础上，采用教学任务分层次、多样化考核及适时引导方式，拓宽所学知识，激发学生的创造力，以适应社会发展的需要。
AutoCAD课程设计教学探讨
【摘 要】
：
本文分析了AutoCAD课程设计的教学现状及弊端，借鉴CAD大赛的经验和多年实践教学，在巩固和加深所学知识的基础上，采用教学任务分层次、多样化考核及适时引导方式，拓宽所学知识，激发
【机 构】
：
长春工程学院机电学院
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2015年38期
其他文献
近日，由浙江金华市蔬菜技术推广站承担的市级重点科研项目《安全型野生蔬菜品种的筛选及配套技术研字酚通过验收，大量野生蔬菜通过人工栽培后，营养更丰富、口感更佳，让市民有更多
“2009中国（重庆）国际食品饮料暨加工技术设备展览会”将于2009年6月25日-27日在重庆陈家坪展览中心举办。此次展会总面积达到4.5万m^2，预计有国内外参展企业400多家。设有食品
在小学语文课本里, 许多文章充满强烈的感情色彩, 极富情感魅力.因而, 在语文教学中要加强情感教学, 充分挖掘语文教材中的情感教育因素, 使学生在语言文字的训练中进行积极
在高中数学教学中,分层教学可以将不同类型的学生进行良好的分组,并根据不同学生的学习要求设计不同的教学内容和教学模式,让每一名学生都能得到良好的教育,不断提高数学学习