【摘 要】
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一、农村中学课改滞后现状的分析1.教育观念滞后.城市与农村的教育意识存在较大差异.目前,农村中学教育观依然是传统的、封闭的,讲究的是"分数"的高低,忽略能力的培养.尽管课
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一、农村中学课改滞后现状的分析1.教育观念滞后.城市与农村的教育意识存在较大差异.目前,农村中学教育观依然是传统的、封闭的,讲究的是"分数"的高低,忽略能力的培养.尽管课改的战鼓敲了三四年,各种考评已开始实施,可教育实施者还是蜻蜓点水,走走过场,像演戏一样.其根源有三:一是农村学生家长科举意识太强,"学而优则仕"的观念左右着人们的教育价值观,加上家长望子成龙心切和光宗耀祖的旧观念在农村根深蒂固,认为子女唯一的出路就是上大学.二是社会、政府关注的焦点是学生考试的分数、
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