【摘 要】
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文章针对实践性课程教学中存在的学生学习主动性不够的问题,以Creo课程为例,研究基于蓝墨云班课+翻转课堂的教学模式在实践性课程教学中的规律与方法,为实现信息技术与教育教
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文章针对实践性课程教学中存在的学生学习主动性不够的问题,以Creo课程为例,研究基于蓝墨云班课+翻转课堂的教学模式在实践性课程教学中的规律与方法,为实现信息技术与教育教学的深入融合进行探索,实践证明,这种教学模式能充分发挥学生在教学中的主体作用,激发学生的学习热情,从而提高实践性课程的教学效果。
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