【摘 要】
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高等教育强国战略的提出和"双一流"建设的实施,标志着中国大学正在以深层次的改革与创新促进内涵提升。20世纪初,美国大学也曾经历过旨在稳固根本、提升内涵的"大变革时代"。
【机 构】
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西南大学西南民族教育与心理研究中心,西南大学教育学部
【基金项目】
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中央高校重大培育项目“英式书院教育演进及其对中国大学文化共同体构建的启示研究”(SWU1509386),西南大学2015年度教育教学研究重点项目“书院教育传统与来华留学生文化认同教学改革研究”(2015JY032)的阶段性研究成果
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高等教育强国战略的提出和"双一流"建设的实施,标志着中国大学正在以深层次的改革与创新促进内涵提升。20世纪初,美国大学也曾经历过旨在稳固根本、提升内涵的"大变革时代"。当时美国社会高速发展,高等教育获得了巨额投资和捐助,但由于盲目学习他国,急于打造实用性、专门化的科研平台,忽视甚至放弃宽口径、厚基础的本科教育,大学根基薄弱、创新乏力。以哈佛大学校长洛厄尔为首的改革者通过理念创新和制度改革重建本科教育,奠定了美国精英大学走向伟大的根基,值得中国大学关注和分析。
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