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【摘 要】历练就是一种成长；真诚沟通是打开心锁的钥匙；以人为本，促进学生的全面发展。
【关键词】历练；成长；沟通；钥匙；以人为本；全面发展
今天，我再一次观看了《你是我的兄弟》这部感人肺腑的反腐倡廉电影。该片讲述了发生在48小时之内的一起行贿案，通过检察官郑十一和少年时代好友袁向东的兄弟情感纠葛的展现，从侧面刻画了一名基层反贪干警的常态生活和执法理念。细细体会，有几点让我受益匪浅。
一、历练就是一种成长
“三年，对于他来说，确实还需要历练，今天这一个历练将会影响他的一生”这是影片里旁白的一句话。检察官郑十一开始接受了上级安排的任务，去调查一起行贿案件，而他的少年时的好朋友袁向东正是与这一受贿案的关键证人，所以他觉得这次的任务很简单，毕竟他们是多年的朋友，袁向东一定会配合他的调查。但事情并没有像他想象的顺利，于是他开始思考、请教，随即意识到了他不仅仅是要把这起案件办好，更要通过这起案件重拾他们之间的交情，于是他放下检察官一贯高高的姿态，开始用心去和他的兄弟袁向东交谈，并用自己的实际行动去弥补他们之前造成的误会，最后他成功了，袁向东答应做证人，而他俩也恢复了友谊，成为了好兄弟。
其实，人生就是一次一次的历练，通过一次一次的历练，我们有所得，有所悟，有所成长。人的高贵在于灵魂！真正的幸福，不是物质的充盈，而是精神的高贵！作为一线教育工作者，无论是教学，还是教育、班主任工作，我们都要有坚持学习，不断历练的勇气和魄力。学会了教材的合理取舍，自如地驾驭课堂，有效地谈心对话，融洽的师生关系，积极的教研教改……这些无不是经验的不断积累，无不是敢为人先的思想坚持，无不是不断地体验、不断地反思、不断地修正、不断完善的过程。学习着、思考着、研讨着、改進着，就有了自己教学生活的一个模式。备课、上课、赛课、班主任工作、德育活动……优秀的教师都是在无数历练中丰盈双翼，在无数历练之后展翅翱翔。且歌且行，且思且悟，用奋进之笔谱写教育新篇章！。
二、真诚沟通是打开心锁的钥匙
“再见到袁向东的时候，把架子放下了，把真心掏出来，你只要跟他心碰心，我想他绝不会拒你于千里之外。”郑十一是一个成功者，是一个自信到自负的人。郑十一没有践行少年时代对袁向东的诺言，并且在他春风得意之时，忽略了袁向东这个兄弟的存在。直到在查处袁向东涉嫌行贿的过程中，二人才有了一次真正的沟通。在这次沟通中，郑十一走进了袁向东的内心世界，同时也真正了解了自己。
沟通的前提是真诚。郑十一在和重要证人、少年时代好友袁向东的“较量”中，前几个回合都是无功而返，事与愿违，原因就在于当时的郑十一不能把心真正地、真诚地向袁向东贴近。沟通也需要平等。袁向东是郑十一办案的阻力，这种阻力其实来自于袁向东的内心，来自于袁向东不平等的感觉。郑十一作为一个成功者，高高在上，他缺少对朋友发自内心的尊重，忽略了对方的内心感受。
真诚是打开心锁的唯一钥匙。我们面对的是知识基础薄弱，行为习惯差，思想脆弱的职高学生，部分学生缺乏目标感，有严重厌学情绪。作为职高教师，要经常与学生沟通思想，努力做学生的“知心人”。在教育、教学、日常生活中，多从学生的角度看待问题，让他们打开心扉。并动之以情，晓之以理。态度真诚，话语亲切，学生才会接受老师给予的引导和帮助，才有可能完成一场从思想到行动的提升与进步。
没有爱，就没有教育。教师要以“生”为本，用真诚的爱去走进学生心灵，主动架设师生情感沟通的桥梁，用教师的良知和天职去鞭策自己探寻打开“心锁”的“钥匙”。教育学生，我们只有找准“病因”，深挖病源，才能“对症下药”，这样，才能帮助学生重树克服不良行为习惯的信心、挑战人生中一切困难和挫折的信心。
三、以人为本，促进学生的全面发展
影片中，起初的郑十一只关注自己，不关注别人。在两人的关系上，郑十一开始始终居高临下考虑问题，忽略对方的内心感受。所以，案件调查并不像他想象的那么顺利。
“以人为本，不是一句空泛的话，不能仅仅停留在口头上。一定要学会尊重人理解人体谅人，要把对方从心里放在平等的位置上。只有这样，才能贴近他的内心。贴近了他的内心，你才知道他心里在想什么，才能知道他在哪里。”这是检察长对郑十一语重心长的一句话，是让郑十一茅塞顿开的一句话。从侧面又告诫着我们不管做任何事，都需要我们从多个角度去看问题。只有站在别人的角度，设身处地的想问题、办事情，我们才能收获心与心相交的真诚，才能收获成功！
以人为本，就是把学生看做活生生的人，突出学生的主体地位。在教学教育中关注每一位学生的学习过程、情感体验和人格养成，关注学生的喜怒哀乐，关注学生的全面发展。同时，教师要用“心”施教，要真情对待学生，关心爱护每一个学生，建立良好的师生情感，公平地对待每一个学生，不能厚此薄彼，特别是对学习有困难的学生，对思想有偏差的学生，对亲情有缺失的学生，教师应多鼓励、多关心，帮助他们树立自信。以教师的真情投入换取学生的真情回报。
郑十一以人为本，放下架子，对袁向东给予的是尊重、理解、体谅，把袁向东从心里放在平等的位置上，所以问题随即就变得简单了。郑十一也就圆满的完成了上级交给的任务，当然也重新赢得了友情，重建了兄弟情。“学生是处于发展过程中的人”，教师要以心换心，以诚相待，相信、尊重、爱护每一个学生，对待学生一视同仁、公平公正，全方位关爱学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，我们要及时安慰、劝解；当学生徘徊时，我们要点拨、指引；当学生成功时，我们要一起分享、庆贺。在工作中，管教管导，不断培养学生良好的学习、生活习惯，促进每个学生全面而有个性的发展，使他们成为对社会有用的人。
《你是我的兄弟》中，案件的调查对于郑十一来说，是一次成长的历练。影片对于我们观者来说，更是一场深刻的心灵洗礼。是的，在体验中收获，在历练中成长，对待教育事业，只要我们拥有永不放弃的执着勇气，“爱”字当头，“严”在当严，我们一定能收获教育成功的欢呼和喜悦！
【关键词】历练；成长；沟通；钥匙；以人为本；全面发展
今天，我再一次观看了《你是我的兄弟》这部感人肺腑的反腐倡廉电影。该片讲述了发生在48小时之内的一起行贿案，通过检察官郑十一和少年时代好友袁向东的兄弟情感纠葛的展现，从侧面刻画了一名基层反贪干警的常态生活和执法理念。细细体会，有几点让我受益匪浅。
一、历练就是一种成长
“三年，对于他来说，确实还需要历练，今天这一个历练将会影响他的一生”这是影片里旁白的一句话。检察官郑十一开始接受了上级安排的任务，去调查一起行贿案件，而他的少年时的好朋友袁向东正是与这一受贿案的关键证人，所以他觉得这次的任务很简单，毕竟他们是多年的朋友，袁向东一定会配合他的调查。但事情并没有像他想象的顺利，于是他开始思考、请教，随即意识到了他不仅仅是要把这起案件办好，更要通过这起案件重拾他们之间的交情，于是他放下检察官一贯高高的姿态，开始用心去和他的兄弟袁向东交谈，并用自己的实际行动去弥补他们之前造成的误会，最后他成功了，袁向东答应做证人，而他俩也恢复了友谊，成为了好兄弟。
其实，人生就是一次一次的历练，通过一次一次的历练，我们有所得，有所悟，有所成长。人的高贵在于灵魂！真正的幸福，不是物质的充盈，而是精神的高贵！作为一线教育工作者，无论是教学，还是教育、班主任工作，我们都要有坚持学习，不断历练的勇气和魄力。学会了教材的合理取舍，自如地驾驭课堂，有效地谈心对话，融洽的师生关系，积极的教研教改……这些无不是经验的不断积累，无不是敢为人先的思想坚持，无不是不断地体验、不断地反思、不断地修正、不断完善的过程。学习着、思考着、研讨着、改進着，就有了自己教学生活的一个模式。备课、上课、赛课、班主任工作、德育活动……优秀的教师都是在无数历练中丰盈双翼，在无数历练之后展翅翱翔。且歌且行，且思且悟，用奋进之笔谱写教育新篇章！。
二、真诚沟通是打开心锁的钥匙
“再见到袁向东的时候，把架子放下了，把真心掏出来，你只要跟他心碰心，我想他绝不会拒你于千里之外。”郑十一是一个成功者，是一个自信到自负的人。郑十一没有践行少年时代对袁向东的诺言，并且在他春风得意之时，忽略了袁向东这个兄弟的存在。直到在查处袁向东涉嫌行贿的过程中，二人才有了一次真正的沟通。在这次沟通中，郑十一走进了袁向东的内心世界，同时也真正了解了自己。
沟通的前提是真诚。郑十一在和重要证人、少年时代好友袁向东的“较量”中，前几个回合都是无功而返，事与愿违，原因就在于当时的郑十一不能把心真正地、真诚地向袁向东贴近。沟通也需要平等。袁向东是郑十一办案的阻力，这种阻力其实来自于袁向东的内心，来自于袁向东不平等的感觉。郑十一作为一个成功者，高高在上，他缺少对朋友发自内心的尊重，忽略了对方的内心感受。
真诚是打开心锁的唯一钥匙。我们面对的是知识基础薄弱，行为习惯差，思想脆弱的职高学生，部分学生缺乏目标感，有严重厌学情绪。作为职高教师，要经常与学生沟通思想，努力做学生的“知心人”。在教育、教学、日常生活中，多从学生的角度看待问题，让他们打开心扉。并动之以情，晓之以理。态度真诚，话语亲切，学生才会接受老师给予的引导和帮助，才有可能完成一场从思想到行动的提升与进步。
没有爱，就没有教育。教师要以“生”为本，用真诚的爱去走进学生心灵，主动架设师生情感沟通的桥梁，用教师的良知和天职去鞭策自己探寻打开“心锁”的“钥匙”。教育学生，我们只有找准“病因”，深挖病源，才能“对症下药”，这样，才能帮助学生重树克服不良行为习惯的信心、挑战人生中一切困难和挫折的信心。
三、以人为本，促进学生的全面发展
影片中，起初的郑十一只关注自己，不关注别人。在两人的关系上，郑十一开始始终居高临下考虑问题，忽略对方的内心感受。所以，案件调查并不像他想象的那么顺利。
“以人为本，不是一句空泛的话，不能仅仅停留在口头上。一定要学会尊重人理解人体谅人，要把对方从心里放在平等的位置上。只有这样，才能贴近他的内心。贴近了他的内心，你才知道他心里在想什么，才能知道他在哪里。”这是检察长对郑十一语重心长的一句话，是让郑十一茅塞顿开的一句话。从侧面又告诫着我们不管做任何事，都需要我们从多个角度去看问题。只有站在别人的角度，设身处地的想问题、办事情，我们才能收获心与心相交的真诚，才能收获成功！
以人为本，就是把学生看做活生生的人，突出学生的主体地位。在教学教育中关注每一位学生的学习过程、情感体验和人格养成，关注学生的喜怒哀乐，关注学生的全面发展。同时，教师要用“心”施教，要真情对待学生，关心爱护每一个学生，建立良好的师生情感，公平地对待每一个学生，不能厚此薄彼，特别是对学习有困难的学生，对思想有偏差的学生，对亲情有缺失的学生，教师应多鼓励、多关心，帮助他们树立自信。以教师的真情投入换取学生的真情回报。
郑十一以人为本，放下架子，对袁向东给予的是尊重、理解、体谅，把袁向东从心里放在平等的位置上，所以问题随即就变得简单了。郑十一也就圆满的完成了上级交给的任务，当然也重新赢得了友情，重建了兄弟情。“学生是处于发展过程中的人”，教师要以心换心，以诚相待，相信、尊重、爱护每一个学生，对待学生一视同仁、公平公正，全方位关爱学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，我们要及时安慰、劝解；当学生徘徊时，我们要点拨、指引；当学生成功时，我们要一起分享、庆贺。在工作中，管教管导，不断培养学生良好的学习、生活习惯，促进每个学生全面而有个性的发展，使他们成为对社会有用的人。
《你是我的兄弟》中，案件的调查对于郑十一来说，是一次成长的历练。影片对于我们观者来说，更是一场深刻的心灵洗礼。是的，在体验中收获，在历练中成长，对待教育事业，只要我们拥有永不放弃的执着勇气，“爱”字当头，“严”在当严，我们一定能收获教育成功的欢呼和喜悦！