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数学课堂中,随着年级的增高,学生回答问题的意识逐渐减弱,有的学生只会做,不会说,或者说不清,成了会做题目的“智能机器人”,还有的学生习惯于用摇头、点头来附和教师,几乎不说出自己的困难.特别是城乡结合部的小学数学课堂上,更是常见.
“动”起来“说”起来——在数学实验中学会“说”数学
【摘 要】
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数学课堂中,随着年级的增高,学生回答问题的意识逐渐减弱,有的学生只会做,不会说,或者说不清,成了会做题目的“智能机器人”,还有的学生习惯于用摇头、点头来附和教师,几乎不
【机 构】
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江苏省常州市勤业小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2018年4期
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