【摘 要】
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在国家大力推进供给侧改革的背景下,基于供给侧改革对高等职业院校的顶岗实习及其评价提出的新要求,对高等职业院校顶岗实习基于供给侧的评价机制进行了重构性研究。研究结果
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在国家大力推进供给侧改革的背景下,基于供给侧改革对高等职业院校的顶岗实习及其评价提出的新要求,对高等职业院校顶岗实习基于供给侧的评价机制进行了重构性研究。研究结果表明：第一,我国经济发展供给侧结构性改革驱动了高职院校的供给侧改革,高职院校供给侧改革为高职院校顶岗实习及其评价提出了新的要求;第二,供给侧改革背景下高职院校顶岗实习评价体系的包括全过程评价理念,实习条件、实习过程、实习结果和人才培养质量保障四维度的评价指标体系以及企业、社会、学校以及学生参与的多元化评价参与主体。第三,在供给侧改革背景下,高等职
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