知识分子在伊朗高等教育成立阶段的话语性战略分析--基于伊朗历1303-1305年《未来》杂志关于“初等教育还是高等教育”议题的意见征询

• 作 者: 卡西姆·扎艾力 王诚
• 机 构: 德黑兰大学社会学系,上海外国语大学
• 出 处: 世界教育信息
• 发表日期: 2019年24期
• 关键词: 伊朗高等教育 知识分子 《未来》杂志 话语性战略分析

文章以福柯分析历史现象的方法为研究方法,旨在探讨伊朗高等教育问题提出的缘起。尽管诸如"达拉-弗农"(Dar-ulfunun)技术学院和"达拉-穆阿雷敏"(Darulmu’alimin)师范学院等新式教育机构已分别于伊朗历1230年(公历1851年)和1297年(公历1918年)建立,但是有关高等教育的议题却是在礼萨·汗(Riza Khan,1878-1944)执政初期,即从伊朗立宪革命结束到第一次世界大战结束期间才得以提出。这一议题提出的背景因素包括政府现