【摘 要】
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摘要：文字是学生学好语文的基础，在教学过程中，教师要重视识字教学。在传统的语文识字课堂中，大部分教师采用简单的灌输式教学方式，只是简单地让学生硬记生字，学生只能被动地学习生字，缺乏学习的主观能动性。本文分析了小学一年级语文识字的现状，并提出了一些有效对策。 关键词：小学一年级 识字教学 对策 一、小学一年级识字教学现状 1.识字教学方法落后 在新课程改革的不断推进下，教师的教学方法得到了很
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摘要：文字是学生学好语文的基础，在教学过程中，教师要重视识字教学。在传统的语文识字课堂中，大部分教师采用简单的灌输式教学方式，只是简单地让学生硬记生字，学生只能被动地学习生字，缺乏学习的主观能动性。本文分析了小学一年级语文识字的现状，并提出了一些有效对策。
关键词：小学一年级
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摘要：我国职业教育经过数十年的发展，日益成熟，但在多方因素的限制下，国内职业教育问题十分突出，难以为社会经济的发展提供高层次的专业人才，与社会主义现代化建设需求脱节。在这种情况下，有必要分析国外先进模式，学习国外先进经验，明确国内职业教育体系和运行方面存在的问题，明确职业教育深化改革的重点和方向。我国职业教育必须立足发展实际，将德国双元制模式和本土实践相结合，为我国现代化建设培养更多高素质的职业人
摘要：在小学语文教学中，教师要合理运用多媒体技术促学引思，发掘学生的學习潜能，促进学生对文本内容的深度理解，提升学生的语文综合素养。本文主要从转变传统思想、联合日常教学方式、尊重学生差异等角度出发，阐述了多媒体在小学语文教学中的应用策略。 关键词：小学语文 多媒体教学 思考 一、转变传统思想，合理使用媒体 首先，教师要树立人本理论，构建融洽的师生关系，让学生在互动交流中共享知识，形成一个教学
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摘要：幼儿时期的成长教育对一个人来说至关重要，甚至有可能会影响一个人的一生。如何在现有幼儿教育基础上带给幼儿更加良好的教育体验，是非常值得思考的问题。本文从游戏教学的可行性分析入手，阐述了提升游戏教学质量的方法。 关键词：幼儿教育 游戏 幼儿园 幼儿时期是一个非常重要的阶段，而幼儿园也是大多数人开始得到专业教育的第一阶段。教育的方式多种多样，每个阶段都需要有适应这个阶段的教育，才能提高教育
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摘要：本文以慈溪市庵东镇中心小学为例，对儿童诗教学与小学生语言能力发展进行了实践性探究，结合教学经验提出了重视朗读，培养语感;鼓励创作，运用语言这两个有针对性的措施，旨在增强小学生的语言能力。 关键词：儿童诗 小学生 语言能力 儿童诗是儿童文学的主要形式之一，也是儿童喜闻乐见的一种文学体裁。教师运用儿童诗，对培养小学生的语言能力具有十分重要的意义。教師不仅要重视童话、散文、小说等体裁，还要看到