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当谈到孩子好动问题时，很多老师和家长都会皱起眉头，甚至有人误认为是多动症而拜医求教。我也不例外，经常遇见教师与他们谈到这个棘手的问题，好像多动的孩子有不少!于是我花了些心思，通过上网查资料，生活中观察、尝试，我觉得对待好动儿童是有办法的。首先，要判断他是否是多动。儿童的“好动”和儿童多动症似乎一样，其实是有区别的，其主要区别是：一是有无目的性。好动儿童的活动是有目的的、有序的；多动症儿童的活动是无目的的、杂乱的。二是有无离奇性。好动儿童即使特别淘气，他的好动并不离奇，能为人们所理解；多动症儿童的多动，则离