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教育质量具有复杂性,人们对教育质量的认识是不断发展和变化的,国际上对教育质量也有着不同的解释。开发适当的分析工具对于提升教育质量是非常必要的。联合国教科文组织开发的教育质量诊断框架包括发展目标、预期产出、核心过程、核心资源和支持机制五部分,该框架可以帮助会员国对其教育系统进行深入分析,发现和诊断影响教育公平和质量的各种因素。