【摘 要】
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数学发展的过程就是课堂水平与层次不断提升的过程。因此，在推进高中数学教学改革的过程中，必须要深入研究高中数学课堂教学规律，在充分尊重学生学习实际，契合学生数学基础现状的
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数学发展的过程就是课堂水平与层次不断提升的过程。因此，在推进高中数学教学改革的过程中，必须要深入研究高中数学课堂教学规律，在充分尊重学生学习实际，契合学生数学基础现状的基础上，努力打造效能化课堂，对于提升数学课堂教学整体质量，促进数学教师专业成长，发展学生的思维水平、表达能力、学习态度具有十分重要的现实作用。
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