【摘 要】
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目的研究以器官系统为中心的教学法（OBL）与以问题为基础的教学法（PBL）在临床风湿免疫科实习教学中的应用效果。方法选择2014年5月—2015年5月期间来该院风湿免疫科实习的全体实习
【机 构】
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齐齐哈尔医院医学院附属第三医院风湿免疫科
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目的研究以器官系统为中心的教学法（OBL）与以问题为基础的教学法（PBL）在临床风湿免疫科实习教学中的应用效果。方法选择2014年5月—2015年5月期间来该院风湿免疫科实习的全体实习生共102名,按随机数字表法将所有实习生分为两组,各51例。其中51例实习生采用OBL教学法进行教学作为OBL组;另51名实习生采用PBL教学法进行教学作为PBL组,观察对两组实习生的教学效果。结果 OBL组实习生理论考核、实践考核以及总分均高于PBL组实习生,差异有统计学意义（P〈0.05）。OBL组、PBL组实习生自我学
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