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在小学阶段的体育课程中,体育游戏是不可缺少的部分。一方面,它符合学生的心理需求,能激发学生的体育兴趣;另一方面,它可以极大地充实教学内容,活跃课堂氛围,创造现代化的体育教学模式。但从体育游戏的具体应用效果来讲,在实际教学中并不理想,缺乏丰富性和创新性。基于此,本文以小学体育教学中体育游戏的应用为主题,分析有效的应用策略。