【摘 要】
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社会各界对高考录取分数线和重点大学招生的公平性问题都尤为关注，不可否认，大学招生的地域歧视产生了许多重大的危害，但按人口比例分配招生名额也未必是公平之举，本文通过分析高
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社会各界对高考录取分数线和重点大学招生的公平性问题都尤为关注，不可否认，大学招生的地域歧视产生了许多重大的危害，但按人口比例分配招生名额也未必是公平之举，本文通过分析高考录取分数线的演变、考试公平与区域公平的矛盾，从教育机会公正的角度对录取分数线和招生地域歧视的问题进行分析与辩驳，指出在区域经济发展失衡、教育均衡发展一时难以实现的情况下，从制度设计上对高考录取制度进行必要的调整与完善，降低社会因素对入学机会不公产生的影响，尊重非社会因素带来的差异，逐步构建更为公正合理的高校招生录取制度。
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