窝囊的发明

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  张之路的《吉祥时光》有着中国古典笔记体小说的简洁韵味,其中描摹的人物众多,却个个鲜活;文风冲淡平和,始终充盈着一种诗意的温情的气息。它是个体的童年回忆性书写,却并不属于个人的怀旧式的惆怅回望,它试图捕捉住在飞速流转的时光中那些遗落的美好、那些童年的真趣,和今日的孩子一同分享,一同品味,一同守望。
  ——儿童文学评论家 李东华
  《汉字奇兵》立足汉字文化,驰骋神奇想象。赋予文字以生命,赋予生命以灵魂。
  ——著名学者 郦波
  他简直就像是一名魔术师,趁你不注意就会变出一个新花样来。他一会儿变出一个电影,一会儿又变出一个童话,一会儿又变出一个就像发生在你身边的事情的小说。
  ——评论家 贺绍俊
  有人说,大人物的回忆是属于“历史”的,小人物的回忆则是属于“文学”的。我虽然是个小人物,但心中童年的故事里也有斩钉截铁的历史,我不愿意让我的读者以为我的童年是在一个虚无的年代度过的。我希望读者能看到过去,能看到那个时代中一个真实的童年。
  我相信,我的童年若写到心灵深处,便也是你的童年。
  ——张之路
  晚上十点半钟。
  徐弯弯正在狼狈地用铅笔抄字词。老师布置的作业是一个生词抄二十遍,一共是二十个生词……抄的速度越来越慢,最后她趴在桌上睡着了。
  迷迷糊糊地,她眼前出现一只大手正拿着什么蘸着涂料刷墙。那是他们家刚刚分了新房子的时候,屋子里的装修还不错,就是墙上有些地方有点脏。妈妈皱起眉头。爸爸说往墙上刷涂料的活儿很容易,不用再另找工人,于是自己买了一桶涂料说干就干。
  徐弯弯看着爸爸手中的工具问:“爸爸,这是什么刷子啊? ”
  爸爸说 :“这不叫刷子,这叫排笔——不过,现在很少有人用了,我是从工具箱里找到的。”
  徐弯弯仔细看着,可不是吗?就是一支支的毛笔排在一起嘛!不过蘸的“墨汁”是白的就是了。
  徐弯弯不困了,心想,我要是有支“排笔”就好了。
  她从柜子、笔筒和铅笔盒里找出许多铅笔,试图用皮筋把它们捆成 “排笔”。铅筆可不那么听话,每次“试验”到最后,铅笔都变成了“一捆”。徐弯弯懊丧地拍拍脑门。
  徐弯弯把自己的想法告诉了爸爸,爸爸居然很感兴趣。星期天,趁着妈妈去参加老同学聚会的机会,爸爸和徐弯弯“大干”了一场。
  吃饭的桌子上摆满了铅笔、胶条、小钉子、小锯条、小木条等等材料和工具。
  徐弯弯在爸爸的帮助下正在“研制”如何将铅笔组成“排笔”。
  爸爸在作业本上用尺子量了量说:“徐弯弯,本子上行与行的距离是八毫米,笔尖和笔尖之间的距离也要是八毫米……五支铅笔怎么样?”
  徐弯弯想了一下,用手比了比说:“四支铅笔就够了,多了就不好用了……”
  经过半天的奋斗,“排笔”终于做成了。关键是那两个卡住四支铅笔的卡子。
  星期一上学的时候,徐弯弯看看左右没人,神秘地拿出她的“排笔”递给她的同桌,一个瘦瘦小小的名字叫卞白的男同学看:“喂!这叫快速书写器,书写速度是普通笔的四倍 。”
  卞白接过“排笔”立刻在自己的本子上试验起来。没有料到坐在他们后排的副班长李见吉正在伸着脖子偷偷地观看。
  “哪儿买的?”卞白问。
  徐弯弯微笑着摇摇头。
  “你的作业都是用这个东西写的吗?”卞白又问 。
  “不是,爸爸说,这个东西只能玩,不到万不得已的时候不能用!”
  第二节下课的时候,班主任方老师突然把徐弯弯叫到办公室。
  徐弯弯很奇怪。
  老师拿着徐弯弯的语文作业本问徐弯弯:“这是你一笔一画写的吗?”
  徐弯弯想了一下说:“是呀!”
  “知道老师为什么让你们一个生词写二十遍吗?”
  “知道,是为了让我们加深记忆。”
  “知道就好……听说你发明了一个什么书写器?”方老师特意在“发明”上加了重音。
  徐弯弯愣住了。
  “拿来我看看,也让我长长见识。”
  徐弯弯知道坏了。可她不知道方老师是怎么知道的。
  徐弯弯回到教室,把“书写器”取来交给了老师。
  方老师仔细看了看问:“好用吗?”
  徐弯弯不敢说话。
  方老师自己试了试说:“还行,效率肯定能提高。”
  徐弯弯有点高兴了,刚要再为老师演示一遍,没有想到,方老师的表情突然变得严肃了,但口气还算平静:“你把它叫什么?”
  “排笔……”徐弯弯小声说。
  方老师摇摇头:“在我看来,这是投机取巧的工具!应该叫懒笔!”
  徐弯弯咧咧嘴。
  方老师接着说:“徐弯弯,我们有些同学干正经事脑子不够用,搞歪门邪道脑子倒是蛮灵的。不但灵,还有富余。我让你们一个生词抄写二十遍,我为了什么,不就是让你们加深记忆吗?如果这样,我们用复印机好了,比这个东西不是更好吗? 徐弯弯,你今年是六年级了,马上就要考初中了,知道吗?”
  徐弯弯点点头。
  “这个东西是你自己做的吗?”
  “在爸爸的指导下做的。”徐弯弯小声说。
  方老师很吃惊:“你爸爸帮你做的!你爸爸怎么能帮你做这种东西呢?”
  徐弯弯很后悔,她不应该“出卖”爸爸,但为时已晚。
  方老师叹了口气说:“徐弯弯,我送给你个称号怎么样?”
  “什么称号?”徐弯弯猜测着老师的心理。不会叫我“发明大王”吧,如果是那样就有些夸张。
  “你猜猜是什么称号?”
  “我想不会叫发明大王吧?”
  方老师冷笑一声说:“你还算有自知之明,叫发明大王,你不觉得脸红吗?”   徐弯弯的脸果然红了。
  “以后我就叫你新闻干事!”
  新闻干事?徐弯弯不明白老师的意图。
  “你是一个制造新闻的干事!”
  徐弯弯还是不明白。
  方老师解释说:“小学生创造了一个提高书写效率达四倍的书写器,这不是新闻吗?这个新闻就是你亲自创造的,你是创造新闻的干事!”
  回到教室,徐弯弯问卞白:“是不是你跟老师说的?”
  卞白拼命地摇头。
  李见吉在后面肆无忌惮地哼起了歌,可见得意的程度。
  晚饭的时候,徐弯弯和爸爸都像小学生一样站在那里听妈妈“训话”。不同的是徐弯弯低着头看地,爸爸抬着头看天。
  妈妈说:“你们干正经事脑子不够用,搞歪门邪道脑子倒是蛮灵的。不但灵,还有富余。老师让你们一个生词抄写二十遍,老师为了什么,不就是让你们加深记忆吗? 如果这样,我们用复印机好了,比这个东西不是更好吗?”
  徐弯弯知道方老师一定给妈妈打电话了,妈妈说的话都和老师说的一模一样。徐弯弯忍不住插嘴:“妈妈,我知道你下面要说什么了。” 妈妈问:“说什么?”
  徐弯弯学着妈妈的口气说:“徐弯弯,你今年是六年级了,马上就要考初中了……”
  妈妈打断她:“徐弯弯,你不要耍贫嘴。”说着她用手把爸爸拉过来一点:“哎!你是徐弯弯的爸爸,受过高等教育,还是中学老师。你帮助孩子做这样的东西,你就不觉得惭愧吗?你这是帮她还是害她?马上就要考初中了,你心里就不着急吗?”
  爸爸说:“她的时间有限,我就是因為着急,才帮助她做的。”
  最后,徐弯弯和爸爸都承认了错误。徐弯弯挨批评比较多了,承受能力也比较大。今天唯一让她难过的是,她连累了爸爸。在她的记忆中,为了她,这是妈妈对爸爸最凶的一次。
  不料,妈妈还没有完,她一定要徐弯弯和爸爸每人写一份书面检查。徐弯弯的检查要六百字,爸爸的检查要一千字。妈妈还有一句非常残酷的幽默话:“用你们的高科技成果来写吧,效率会提高好几倍。”
  徐弯弯在自己的小屋里写。爸爸在客厅里写。写着写着,徐弯弯心中有些不忍。她悄悄溜到客厅对爸爸说:“对不起,让你跟着受苦了,我替你写吧。”
  没有想到,爸爸却笑眯眯地看着她说:“没关系,你先做作业,我写好了,你抄我的。”
  徐弯弯真是好感动。她低头去看爸爸跟前的茶几,一页稿纸已经写满了,题目是:欲速则不达!
  ……
  本来,做“排笔”的事情就这样窝窝囊囊地过去了。可谁也没想到一个星期以后的一天,徐弯弯和同班的女生顾小娟走到一家商场的门口,迎面的广告上写着:小学生的福音,八折热销快速书写器!
  徐弯弯给吓了一跳,急忙跑到柜台前一看,柜台里居然摆着一排和她与爸爸“发明”的“排笔”一模一样的东西,不过是花花绿绿的,什么颜色的都有,一看就是成批生产的。
  徐弯弯几乎要惊呆了:这世界怎么这样啊!
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