论文部分内容阅读
运用文献资料法、问卷调查法，并结合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神实质。对普通高校体育理论课的现状进行调查，结果表明，目前高校体育理论课教学存在教学时数少、教学内容单一、教学方法手段落后以及广大体育教师对理论课的认识存在偏差等不良现象，并以此针对这些实际问题提出高校体育理论课今后发展的建设性建议。