【摘 要】
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在信息技术瞬息万变的时代,人们生活的社会文化背景也在发生着巨大的变化。同时新的课程改革也促进着教学改革的不断深入,学生自主合作学习的能力成为教育界研究者们高度关注
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在信息技术瞬息万变的时代,人们生活的社会文化背景也在发生着巨大的变化。同时新的课程改革也促进着教学改革的不断深入,学生自主合作学习的能力成为教育界研究者们高度关注的课题。众所周知,小学语文课程教学难度大,学生学习起来有困难。只有通过学生积极地参与、自主地探索式学习,让学生本身对于语文这门课有更多的思考才能不断地提高学生在语文课程学习中的兴趣,才能有效提升小学语文教 学的效果。
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