【摘 要】
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学生的造句不到位,关键在于教师根据文本选择句子进行训练的意识比较淡薄。造句教学是语文学习中的一个重要环节。新课标指出:"语文课程,其本质是学习语言文字的运用"。我们
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学生的造句不到位,关键在于教师根据文本选择句子进行训练的意识比较淡薄。造句教学是语文学习中的一个重要环节。新课标指出:"语文课程,其本质是学习语言文字的运用"。我们的教学应立足于提高学生的语言表达能力和文字运用能力,培养学生的语感,提升语文综合素养。本文以三年级上册教材为例,试从课文特点和语言现象这两方面入手,选择文中合适的句子训练点,运用有效策略进行造句训练,切实提升学生的语言表达能力。
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