初中数学课堂教学中学生创新能力的培养探究

来源 :新课程·中学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hhzzmm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”目前创新教育成为学校教育的主要内容,初中数学思维逻辑性较强,且形式多样,是培养学生创新能力的最佳途径,作为教师,应结合时代发展需求和新课程标准,运用学科自身的特点,以学生为中心来开展教学活动,鼓励学生求异思维发展,启发学生的创新意识,促使学生创新能力的形成和发展。
其他文献
学英语是为了应用,主要就是提高学生用英语与外界进行交流的能力。新课程改革加大了口语的重要性,更加注重综合实践能力,避免过去学聋哑式英语。
守恒思维是衡量学生思维品质的一种思维能力,对学生学习具有重要作用。对高中生化学计算的守恒思维现状进行分析,探索高中生化学计算中守恒思维能力的教学策略,从而提高学生
初中英语的听说训练是一项很重要的英语教学内容,听说训练可以提高课堂的教学效果,可以帮助学生形成好的学习习惯,以达到提高学生英语的综合能力。对初中英语听说训练的现状
新课标下的中学物理教学中,培养学生的思维能力是教学目标之一。培养学生良好的思维能力,有利于促进学生掌握学习物理的方法,促使学生的物理成绩得到提高,也有利于学生学习能
对于当前语文教学来说,最主要也是最急迫的任务就是落实新课改的概念,转变教师自身观念。对于初中语文来说,教师利用适当的手段提升学生的学习兴趣,加强课堂的教学质量是新课
高三英语试卷讲评可以加深学生对重要英语知识点的理解和记忆,及时发现学生英语学习中的漏洞,及时填补漏洞,对学生英语成绩的提高具有重要作用,对高三英语试卷讲评的重要作用
兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣决定课堂质量的好坏,因此,教师在课堂教学中要尽可能地激发和提高学生的学习兴趣,从而达到提高教学质量的目标。 Interest is the best tea
通过调查分析,探究了高三学生常见心理障碍的表现形式及其主要成因,同时多角度提出了对高三学生进行心理指导与协助的策略,以期促进高三学生取得较好的学习效果。
对中学生英语学习兴趣的培养大大提高了学生学习的积极性,培养了学生学习的信心和主动探究的能力,有利于激发学生的学习潜力,增强学生学习的动力,大大提高了学生学习的效率。
由于农村中学大多是基础较差的学生或者留守少年,厌学情况严重。因此,教师要帮他们重树信心,因此,教师要改变传统数学课堂教学模式,结合实际情况,注重学生基础知识的学习,积