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<正>当下,老师在对小学生习作进行评改过程中,存在如下几种情形:1.从"小"处着眼老师每看到一篇作文,都要慢工细磨,不放过任何细节,甚至一个标点都不放过,从前到后,处处精批,既改错别字和病句,又想把文章改得更具体或更生动。当
浅议小学生习作评改的现状及对策
【摘 要】
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<正>当下,老师在对小学生习作进行评改过程中,存在如下几种情形:1.从"小"处着眼老师每看到一篇作文,都要慢工细磨,不放过任何细节,甚至一个标点都不放过,从前到后,处处精批,
【机 构】
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江苏通州市赵甸小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年09期
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