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如果教师对学生的学习知识经验起点了解不够到位，课堂教学就容易脱离学生。因此在数学课堂教学中，合理把握学生的学习起点具有十分重要的意义。运用前测，我们可以更好地了解学生的现实起点，制定切实可行的教学目标。从而提高课堂的实效。
如何有效构建1米的表象--《米的认识》教学实践与思考
【摘 要】
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如果教师对学生的学习知识经验起点了解不够到位，课堂教学就容易脱离学生。因此在数学课堂教学中，合理把握学生的学习起点具有十分重要的意义。运用前测，我们可以更好地了解学生
【机 构】
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浙江省余姚市实验学校
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年6期
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