思维导图教学法在临床护理课程教学实习中的应用

• 作 者: 吴芳琴 王艳玲 吴瑛
• 机 构: 100069 北京，首都医科大学护理学院,100069 北京，首都医科大学护理学院,100069 北京，首都医科大学护理学院,
• 出 处: 中国实用护理杂志
• 发表日期: 2015年31期
• 关键词: 教育 护理 临床实习 教学方法 思维导图 Education nursingClinical clerkshipTeaching methodsMind map

目的

探讨护理本科生在临床护理课程教学实习中应用思维导图教学的方法与效果。

方法

选择70名四年级护理本科生，在临床护理课程"成人护理学"和"母儿护理学"部分临床教学实习过程中应用思维导图教学法。教学结束后，采用自行设计的问卷和座谈会形式收集学生对思维导图教学法的反馈意见。

结果

学生对思维导图教学活动实施效果的评价和态度得分均较高，最高为(4.29±0.57)分，最低为(3.69±0.73)分。

结论

思维导图是一种有效的临床教学方法，在临床护理课程教学实习中应用思维导图可以提高学习效果，学生对思维导图教学法持肯定态度。