教师是教科研活动的主体。只有提高教师的主动性、积极性,依靠教师,群策群力,教育科研活动才能产生更好的效果。做一名研究型的教师,是现代教师专业化发展的必然选择,也是教师终身学习化的工作特征。我校着力从教师的专业能力和科研能力两个方面入手,鼓励教师积极参与教育科研活动,充分发挥教师在教科研活动中的主体作用。 一、增强教师的专业能力,为教育科研能力的培养打下坚定的基础 在教师专业知识和能力方面,我校
根据电缆传输线线路的电气特性,建立并解出其理想数学模型,从含有噪声的输入输出数据中提取电缆线路的信号,用自适应预报辨识方法,超前发现电缆线路是否有出现故障的可能.最
采用微波消解技术作为测定城市路面径流雨水中铅的预处理方法,研究了碘化钾一甲基异丁基甲酮(KI—MIBK)萃取火焰原子吸收分光光度法(AAS)测定城市路面径流雨水中的微量铅。这种消
【正】 技术创新是企业保持持续、稳定、高速发展的不竭动力。近年来,我国的工业企业技术进步、技术创新工作已有较大进展,大中型企业对技术开发的人力、财力的投入总量上有
一、在历史教学中渗透客家历史文化,激发学习兴趣 兴趣是学生学习的强大推动力,要想使学生学好历史,必须先让他们感兴趣。激发学生学习兴趣的方法很多,其中引入当地的历史文化进行教学,是一种极其有效的方法。因为学生对自己家乡的土地、人物非常熟悉,说起家乡的人和事,喜爱之情油然而生,自然会激发学生学习历史的兴趣。在教学实践中我曾做过多次尝试, 收到了良好的效果。 在《辛亥革命》一课中, 讲辛亥革命领导人
班级管理一直是学校德育工作的重心。在网络日益发达的今天,班主任应该思考如何充分利用现有的信息技术条件协助班级管理,并且利用现有的信息技术加强和家长之间的联系与沟通,从而进行有效的班级管理。我多年担任信息技术教师和班主任工作,希望就实际班级管理经验谈谈如何运用基于新浪网的班级博客圈(http://q.sina.cocm.cn/gz123zx)开展个性化的班级管理。 一、运用班级博客圈加强家校协同
长期以来,受应试教育的影响,口语交际教学得不到应有的重视,口语交际的方法单一,训练的渠道比较单一,导致学生的口语交际能力欠佳。然而,“口语交际能力是现代公民必备能力”,学生口语交际水平的高低在一定程度上将会影响一代公民的素质。因此,我们必须从学生口语交际的着眼点和落脚点出发,以大语文教育观为指导,把学校生活与社会生活融合起来,充分利用语文教学的各个环节,随时随地地捕捉适宜学生训练的素材,创设交际的