浅谈“放手”在数学课堂中的体现

• 作 者: 秦丽华
• 机 构: 重庆市合川区思居小学
• 出 处: 课程教育研究：学法教法研究
• 发表日期: 2015年34期
• 关键词: 数学课堂 实现“放手” 体现合作 实现思考

新课标提出了让学生学有价值的数学，让每一个学生都获得其必须的数学知识，强调不同学生在数学上应有不同发展。在数学课堂中，我放手让学生自学能学懂的知识，体验成功的喜悦，激发自主学习的兴趣；放手让学生在小组合作中相互交流学习，取长补短，体现“合作”之乐；放手让学生提出质疑，解决疑问，实现“思考”之意；放手让学生闻互评，小组问评学，师生间点评，使课堂展现“欣赏”之美。新的数学课堂应该是鲜活灵动，趣味十足的课堂。