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<正>远端直播课堂实际由名校直播课堂(虚拟)和本校课堂(现实)两个课堂组成,由于存在虚实两个课堂,远端直播课堂所涉主体明显增多,各种交互关系更为复杂,因此,它除了具有传统课堂的各种"距离",也具有了直播课堂特有的各种"距离"。正是这些"距离"深深的影响着直播教学。
远程直播教学中的“距离”
【摘 要】
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<正>远端直播课堂实际由名校直播课堂(虚拟)和本校课堂(现实)两个课堂组成,由于存在虚实两个课堂,远端直播课堂所涉主体明显增多,各种交互关系更为复杂,因此,它除了具有传统
【机 构】
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湖南省新宁县崀山实验学校;
【出 处】
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新课程(综合版)
【发表日期】
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2009年07期
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