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任何生产者都面临着资源的有限性与人类需求无限性的矛盾，所以资源配置始终是经济学研究的核心问题，现行高一经济生活把资源问题作为一条主线贯穿其中。
一、 资源配置的基础理论
经济生活第九课分析了资源配置的原因和方式。联系教材我们认识到：所谓资源配置是指如何把有限的生产要素配置到社会迫切需要的产品和劳务的生产上去，以实现最佳的资源使用效率。简单来说，资源配置的具体过程就是生产什么，怎样生产和为谁生产。生产什么就是用多少资源生产这种产品，用多少资源生产那种产品。怎样生产是反映如何组合才能生产出更多更好的产品。为谁生产是指生产出来的产品如何在人们之间分配，根据什么分配，分配多少。
资源配置的方式有两种：市场方式和计划方式。
市场的资源配置功能是通过价值规律来实现的，更进一步说是通过价格、供求和竞争这三个要素实现的。具体来说，市场上的供求影响价格，价格的波动引起资源流动，促使资源流向稀缺商品的生产部门和企业，实现资源在不同生产部门之间的优化配置。同时，市场通过竞争，使低成本的生产代替高成本的生产，把资源配置到效益好的企业中去，实现资源在本部门内部的优化配置。
计划的资源配置功能主要通过国家宏观调控来实现（这在第九课有详细论述），宏观调控通过实施经济手段（教材第八课重点分析了经济手段中的财政政策）、法律手段和必要的行政手段来实现预期目标。
二、 资源配置与生产领域的经济活动
1. 宏观生产领域的资源配置——经济结构调整
经济结构是人力、物力和资金等生产要素在不同所有制、不同部门和不同地区配置的比例关系，包括所有制结构、产业结构、地区结构等。进行经济结构调整，就是把资源合理、科学地配置在不同地区、不同部门，所以经济结构调整的实质就是提高资源配置效率，优化资源配置。
联系教材第四课，我们来分析所有制结构调整。市场的资源配置功能得以实现，其中一个重要的因素是竞争。市场竞争的主体应该是多元化的，各种所有制经济都是市场主体，通过竞争它们可以增强活力，发挥其应有的作用。所以各种所有制经济完全可以在市场竞争中發挥各自优势，相互促进，共同发展。根据优化资源配置的原则，我国不断调整和完善所有制结构，确立了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。教材第十课，我们分析产业结构调整。当前我国三大产业存在的主要问题是：农业基础薄弱，工业素质不高，第三产业发展滞后，一、二、三产业的关系还不协调。因此，要加强农业的基础地位，推进农业和农村经济结构调整，保护和提高粮食综合生产能力，健全农产品质量安全体系，增强农业的市场竞争力。走新型工业化路子，优先发展信息产业，积极发展对经济增长有突破性重大带动作用的高新技术产业，用高新技术和先进适用技术改造传统产业，大力振兴装备制造业。加快发展现代服务业，提高第三产业在国民经济中的比重。进一步推进我国产业结构的优化升级，形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。总之，三大产业之间及内部的经济结构调整都是为了把资源进行科学、合理的配置。
教材第十课在分析科学发展观和加快转变经济发展方式的措施时，提到要统筹区域发展，及如何推动区域协调发展，这涉及经济结构中的地区结构。在东、中、西部的经济交流与合作中，可以实现优势互补，达到资源的优化配置。
2.微观生产领域的资源配置——企业竞争
经济结构调整是从宏观上讲资源配置的，主要是侧重于资源在不同生产部门和不同地区之间的优化配置，企业间的竞争则是从微观上讲资源配置，是资源在本部门内部的优化配置。
教材第二课详细分析了价格变动对生产的影响，如调节生产规模、提高劳动生产率、生产适销对路的高质量产品，其实质就是价值规律起作用的结果，有利于实现资源的优化配置。
联系教材第五课我们认识到：一方面企业为了在竞争中生存，必须从企业的经营战略、企业的自主创新、技术和管理、企业的经济效益、企业的信誉和形象等多个方面着手，增强企业的竞争力，通过兼并、破产和强强联合等多个途径，使资源向优势企业集中，这样可以最大限度地发挥出各种资源的效能，达到资源的优化配置。另一方面党和政府积极解决就业问题，引导劳动者树立正确的就业观念，规定了劳动者的一系列权利和义务，其目的是为了保障劳动者主人翁地位，充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性，充分利用劳动力资源，实现资源优化配置。
联系教材第六课，分析了居民的几种投资方式，如存款储蓄、股票、债券、保险等，居民的投资方式同时也是企业筹资的途径，投资渠道的多样化，有利于资金这一生产要素得到充分利用，从而达到资源的优化配置。
三、 资源配置与分配领域的经济活动
联系教材第七、八课，分配领域的经济活动涉及国家、企业和个人之间的分配，也涉及国家的财政支出，还涉及个人消费品的分配。
教材第七课，一方面分析了个人消费品的分配问题。个人消费品的分配是一种激励机制，资源的优化配置与建立优化的激励机制是统一的，因为个人消费品的分配这种激励机制是围绕劳动力这一生产要素进行的，科学合理的个人消费品分配可以调动广大劳动者的积极性，优化劳动力资源的配置。所以建立优化的激励机制：实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度其目的是为了资源的优化配置。另一方面社会主义国民收入的分配必须正确处理公平和效率的关系，处理好国家、企业、个人三者之间的关系。只有处理好这些关系才能最大限度地激发三者的积极性，积极、合理地利用各自掌握的资源，达到资源的优化配置。
教材第八课着重分析了财政的巨大作用和税收，其实质是国家通过哪些途径获得各类资源及如何使用好它掌握的各类资源。首先国家要根据实际经济情况决定实行扩张的财政政策还是紧缩的财政政策，其次国家要科学地支出财政资金，使财政资金在不同地区、不同产业以及国防、科教文卫等方面得到合理的分配。总之，国家可以通过财政有效地调节资源配置。同时也可以通过税收的征管来调节经济，优化经济结构，实现资源的合理配置。
四、资源配置与消费领域的经济活动
教材第三、四课也分析了生产与消费的关系、树立正确消费观问题。根据生产与消费的关系原理，我们得知：消费是生产的动力，消费为生产创造出新的劳动力，所以适度消费和科学消费可以引导生产者把有限的资源用于社会真正需要的产品生产，对物质和精神的协调消费可以提高劳动者的素质，充分发挥人力资源的效能。所以，根据消费反作用于生产的原理，正确的消费可以促使生产者在生产中科学合理地使用资源，达到资源的优化配置。
五、资源配置与交换领域的经济活动
教材第九课分析了维护市场秩序的有关问题。遵守市场规则、建立健全社会信用制度可以杜绝假冒伪劣产品的生产，使有限的人力、物力分配到社会最需要的部门和生产单位，把有限的资源用于社会真正需要的产品生产，最终达到社会经济资源的优化配置。
第十一课分析了经济全球化的影响。经济全球化促进了生产要素在全球范围内流动、国际分工水平的提高及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高。
总的说来，发展对外经济关系就是互通有无，调剂余缺。而互通有无，调剂余缺是一种进行资源优化配置的经济活动，因为供求平衡是资源优化配置的重要目标和表现。如果在一国范围内，供过于求，意味着资源的闲置与浪费；同样，供不应求意味着相关部门的生产能力会过剩，也会造成资源的闲置有浪费。这里的“供过于求”和“供不应求”表现在产品、自然资源、资金、技术、劳动力等多方面。而通过发展对外经济关系，可以在广阔的世界市场上抛有余而取不足，达到供求平衡，有利于实现资源的优化配置。
另外在对外开放中，围绕资源配置中的“生产什么”问题，各国出口优势产品，进口劣势产品，实现优势互补。同时围绕着资源配置中的“怎样生产”问题，各国引进了国外先进的技术，提高了劳动生产率和企业的竞争力，在生产中虽然消耗等量的资源，但可以生产出更多更好的产品，实现了资源优化配置。
综上所述，高一经济生活把资源配置作为一条主线贯穿其中，分析了资源配置的原因、方式等基础理论， 也分析了资源配置在不同经济活动中的体现。总之，高一经济生活向学生揭示了经济学研究的核心问题——资源配置。
（作者单位：河南省西峡三高474500）
一、 资源配置的基础理论
经济生活第九课分析了资源配置的原因和方式。联系教材我们认识到：所谓资源配置是指如何把有限的生产要素配置到社会迫切需要的产品和劳务的生产上去，以实现最佳的资源使用效率。简单来说，资源配置的具体过程就是生产什么，怎样生产和为谁生产。生产什么就是用多少资源生产这种产品，用多少资源生产那种产品。怎样生产是反映如何组合才能生产出更多更好的产品。为谁生产是指生产出来的产品如何在人们之间分配，根据什么分配，分配多少。
资源配置的方式有两种：市场方式和计划方式。
市场的资源配置功能是通过价值规律来实现的，更进一步说是通过价格、供求和竞争这三个要素实现的。具体来说，市场上的供求影响价格，价格的波动引起资源流动，促使资源流向稀缺商品的生产部门和企业，实现资源在不同生产部门之间的优化配置。同时，市场通过竞争，使低成本的生产代替高成本的生产，把资源配置到效益好的企业中去，实现资源在本部门内部的优化配置。
计划的资源配置功能主要通过国家宏观调控来实现（这在第九课有详细论述），宏观调控通过实施经济手段（教材第八课重点分析了经济手段中的财政政策）、法律手段和必要的行政手段来实现预期目标。
二、 资源配置与生产领域的经济活动
1. 宏观生产领域的资源配置——经济结构调整
经济结构是人力、物力和资金等生产要素在不同所有制、不同部门和不同地区配置的比例关系，包括所有制结构、产业结构、地区结构等。进行经济结构调整，就是把资源合理、科学地配置在不同地区、不同部门，所以经济结构调整的实质就是提高资源配置效率，优化资源配置。
联系教材第四课，我们来分析所有制结构调整。市场的资源配置功能得以实现，其中一个重要的因素是竞争。市场竞争的主体应该是多元化的，各种所有制经济都是市场主体，通过竞争它们可以增强活力，发挥其应有的作用。所以各种所有制经济完全可以在市场竞争中發挥各自优势，相互促进，共同发展。根据优化资源配置的原则，我国不断调整和完善所有制结构，确立了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。教材第十课，我们分析产业结构调整。当前我国三大产业存在的主要问题是：农业基础薄弱，工业素质不高，第三产业发展滞后，一、二、三产业的关系还不协调。因此，要加强农业的基础地位，推进农业和农村经济结构调整，保护和提高粮食综合生产能力，健全农产品质量安全体系，增强农业的市场竞争力。走新型工业化路子，优先发展信息产业，积极发展对经济增长有突破性重大带动作用的高新技术产业，用高新技术和先进适用技术改造传统产业，大力振兴装备制造业。加快发展现代服务业，提高第三产业在国民经济中的比重。进一步推进我国产业结构的优化升级，形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。总之，三大产业之间及内部的经济结构调整都是为了把资源进行科学、合理的配置。
教材第十课在分析科学发展观和加快转变经济发展方式的措施时，提到要统筹区域发展，及如何推动区域协调发展，这涉及经济结构中的地区结构。在东、中、西部的经济交流与合作中，可以实现优势互补，达到资源的优化配置。
2.微观生产领域的资源配置——企业竞争
经济结构调整是从宏观上讲资源配置的，主要是侧重于资源在不同生产部门和不同地区之间的优化配置，企业间的竞争则是从微观上讲资源配置，是资源在本部门内部的优化配置。
教材第二课详细分析了价格变动对生产的影响，如调节生产规模、提高劳动生产率、生产适销对路的高质量产品，其实质就是价值规律起作用的结果，有利于实现资源的优化配置。
联系教材第五课我们认识到：一方面企业为了在竞争中生存，必须从企业的经营战略、企业的自主创新、技术和管理、企业的经济效益、企业的信誉和形象等多个方面着手，增强企业的竞争力，通过兼并、破产和强强联合等多个途径，使资源向优势企业集中，这样可以最大限度地发挥出各种资源的效能，达到资源的优化配置。另一方面党和政府积极解决就业问题，引导劳动者树立正确的就业观念，规定了劳动者的一系列权利和义务，其目的是为了保障劳动者主人翁地位，充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性，充分利用劳动力资源，实现资源优化配置。
联系教材第六课，分析了居民的几种投资方式，如存款储蓄、股票、债券、保险等，居民的投资方式同时也是企业筹资的途径，投资渠道的多样化，有利于资金这一生产要素得到充分利用，从而达到资源的优化配置。
三、 资源配置与分配领域的经济活动
联系教材第七、八课，分配领域的经济活动涉及国家、企业和个人之间的分配，也涉及国家的财政支出，还涉及个人消费品的分配。
教材第七课，一方面分析了个人消费品的分配问题。个人消费品的分配是一种激励机制，资源的优化配置与建立优化的激励机制是统一的，因为个人消费品的分配这种激励机制是围绕劳动力这一生产要素进行的，科学合理的个人消费品分配可以调动广大劳动者的积极性，优化劳动力资源的配置。所以建立优化的激励机制：实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度其目的是为了资源的优化配置。另一方面社会主义国民收入的分配必须正确处理公平和效率的关系，处理好国家、企业、个人三者之间的关系。只有处理好这些关系才能最大限度地激发三者的积极性，积极、合理地利用各自掌握的资源，达到资源的优化配置。
教材第八课着重分析了财政的巨大作用和税收，其实质是国家通过哪些途径获得各类资源及如何使用好它掌握的各类资源。首先国家要根据实际经济情况决定实行扩张的财政政策还是紧缩的财政政策，其次国家要科学地支出财政资金，使财政资金在不同地区、不同产业以及国防、科教文卫等方面得到合理的分配。总之，国家可以通过财政有效地调节资源配置。同时也可以通过税收的征管来调节经济，优化经济结构，实现资源的合理配置。
四、资源配置与消费领域的经济活动
教材第三、四课也分析了生产与消费的关系、树立正确消费观问题。根据生产与消费的关系原理，我们得知：消费是生产的动力，消费为生产创造出新的劳动力，所以适度消费和科学消费可以引导生产者把有限的资源用于社会真正需要的产品生产，对物质和精神的协调消费可以提高劳动者的素质，充分发挥人力资源的效能。所以，根据消费反作用于生产的原理，正确的消费可以促使生产者在生产中科学合理地使用资源，达到资源的优化配置。
五、资源配置与交换领域的经济活动
教材第九课分析了维护市场秩序的有关问题。遵守市场规则、建立健全社会信用制度可以杜绝假冒伪劣产品的生产，使有限的人力、物力分配到社会最需要的部门和生产单位，把有限的资源用于社会真正需要的产品生产，最终达到社会经济资源的优化配置。
第十一课分析了经济全球化的影响。经济全球化促进了生产要素在全球范围内流动、国际分工水平的提高及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高。
总的说来，发展对外经济关系就是互通有无，调剂余缺。而互通有无，调剂余缺是一种进行资源优化配置的经济活动，因为供求平衡是资源优化配置的重要目标和表现。如果在一国范围内，供过于求，意味着资源的闲置与浪费；同样，供不应求意味着相关部门的生产能力会过剩，也会造成资源的闲置有浪费。这里的“供过于求”和“供不应求”表现在产品、自然资源、资金、技术、劳动力等多方面。而通过发展对外经济关系，可以在广阔的世界市场上抛有余而取不足，达到供求平衡，有利于实现资源的优化配置。
另外在对外开放中，围绕资源配置中的“生产什么”问题，各国出口优势产品，进口劣势产品，实现优势互补。同时围绕着资源配置中的“怎样生产”问题，各国引进了国外先进的技术，提高了劳动生产率和企业的竞争力，在生产中虽然消耗等量的资源，但可以生产出更多更好的产品，实现了资源优化配置。
综上所述，高一经济生活把资源配置作为一条主线贯穿其中，分析了资源配置的原因、方式等基础理论， 也分析了资源配置在不同经济活动中的体现。总之，高一经济生活向学生揭示了经济学研究的核心问题——资源配置。
（作者单位：河南省西峡三高474500）